Más de 100.000 alumnos con autismo identificados en el último curso escolar
- Analizamos los datos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte correspondientes al curso 2024-2025 sobre alumnado general no universitario.
- El alumnado autista aumenta un 17,5% respecto a los dos últimos cursos escolares y supone ya el 1,30% del total de alumnado no universitario en régimen general.
- El incremento es más acusado en el caso de las niñas.
- Se mantienen las tendencias identificadas en años anteriores y se observa una estabilización del alumnado en Bachillerato y en Formación Profesional.
Casi el 34% del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociado a discapacidad tiene autismo. Así se desprende del análisis de los datos facilitados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deporte correspondientes al curso 2024-2025, que arrojan un total de 108.000 alumnos/as autistas identificados: el 1,30% del total de alumnado no universitario en régimen general.
Continúa por tanto la tendencia al alza del alumnado autista en las aulas españolas, que se mantiene ininterrumpida desde hace 14 años: desde el curso 2011-2012, se ha producido un aumento de 88.954 estudiantes, lo que supone un incremento de casi un 468%.
En relación con los dos últimos cursos escolares (2023-24 y 2024-25) se ha producido un incremento del alumnado con autismo de un 17,5% (16.100 estudiantes), siendo más acusado en el caso de las niñas: 24,6% (4.270) frente al 15,9% (11.830) de niños.
Además, algo más del 85% de este alumnado cursa sus estudios en la modalidad ordinaria y, de este porcentaje, la mayor parte del alumnado se concentra en centros públicos.
Distribución por etapa educativa y sexo
La distribución por etapa educativa en la modalidad ordinaria muestra que el alumnado con autismo está escolarizado de forma más frecuente en las primeras etapas educativas (Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria), con muy poca presencia en Bachillerato y Formación profesional.
Los datos de cursos anteriores mostraban una tendencia creciente de la presencia de alumnado con autismo en estas etapas educativas superiores; sin embargo, en el curso 2024-2025 se observa una estabilización de porcentaje del alumnado en Bachillerato y un ligero descenso en Formación Profesional en términos absolutos.
La distribución del alumnado con autismo en educación ordinaria en relación con el alumnado general por etapa educativa es la siguiente:
- Educación Infantil: 21,13 % (19.492) frente al 18,8% (1.568.206).
- Educación Primaria: 45,73% (42.193) frente al 32,6% (2.711.025).
- ESO: 24,77% (22.851) frente al 25,01% (2.090.250).
- Bachillerato: 3,38% frente al 8,5% (704.485).
- Ciclos formativos de Formación Profesional: 3,48% (3.213) frente al 14,28% (1.188.337).
Más información
El análisis de estos datos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes demuestra que el alumnado con autismo es cada vez más prevalente y que, por ello, debe recibir una educación de calidad, adaptada a las capacidades, prioridades y necesidades específicas de cada estudiante, en todos los niveles y modalidades educativas.
Puedes consultar y descargar el informe en este enlace.
